هل العبارة صائبة ام خاطئة يقدر ناتج الطرح ٣٥٣٤ ١٧٦٩ باستعمال التقريب إلى اقرب الف بالعدد ١٠٠٠ هل العبارة صائبة ام خاطئة يقدر ناتج الطرح ٣٥٣٤ ١٧٦٩ باستعمال التقريب إلى اقرب الف بالعدد ١٠٠٠,أعلم جيدا أنني لست الأول في التحدث عن... أكمل القراءة
لماذا ابدا بالعدد الاكبر عندما اجمع بالعد التصاعدي لماذا أبدأ بأكبر رقم عندما أجمع بالعد التصاعدي؟ يشير الترتيب التصاعدي إلى ترتيب الأرقام بشكل تدريجي ، أي من الأصغر إلى الأكبر ، ونستخدم... أكمل القراءة
لماذا أبدأ بالعدد الأكبر عندما أجمع بطريقة العد التصاعدي؟ لماذا أبدأ بالعدد الأكبر عندما أجمع بطريقة العد التصاعدي؟,أعلم جيدا أنني لست الأول في التحدث عن ما يدور حول موضوعنا هذا، ولكن سوف ألجأ... أكمل القراءة
اي مما يلي يعبر عنه بالعدد الصحيح 6؟ اي مما يلي يعبر عنه بالعدد الصحيح 6؟,أعلم جيدا أنني لست الأول في التحدث عن ما يدور حول موضوعنا هذا، ولكن سوف ألجأ إلى... أكمل القراءة
أستعمل المكعب وأبدأ بالعدد الأكبر، ثم أعد تصاعدياً لأجد ناتج الجمع: 9+4 = أستعمل المكعب وأبدأ بالعدد الأكبر، ثم أعد تصاعدياً لأجد ناتج الجمع: 9+4 =,أعلم جيدا أنني لست الأول في التحدث عن ما يدور حول موضوعنا... أكمل القراءة
أستعمل المكعب وأبدأ بالعدد الأكبر، ثم أعد تصاعدياً لأجد ناتج الجمع: 4+3 = أستعمل المكعب وأبدأ بالعدد الأكبر، ثم أعد تصاعدياً لأجد ناتج الجمع: 4+3 =,أعلم جيدا أنني لست الأول في التحدث عن ما يدور حول موضوعنا... أكمل القراءة
ابين لماذا أبدأ بالعدد الاكبر عندما اجمع بالعد التصاعدي ابين لماذا أبدأ بالعدد الاكبر عندما اجمع بالعد التصاعدي , الجميع يعلم جيدًا أن هذا الموضوع الذي من المقرر أن أكتب فيه الآن، هو... أكمل القراءة
أي العبارات الآتية يمكن تقدير قيمتها بالعدد 90 أي من العبارات التالية يمكن تقديرها بالرقم 90. إن المشكلات التربوية الرياضية من هذا النوع ليست صعبة وليست سهلة. إنهم بحاجة إلى القليل من... أكمل القراءة
أي العبارات الآتية يمكن تقدير قيمتها بالعدد 90 ؟ أي من العبارات التالية يمكن تقديرها بالرقم 90؟ يعتبر هذا السؤال من أهم المشاكل التربوية في الرياضيات التي تتطلب مزيداً من التركيز والفهم للوصول... أكمل القراءة
يمكن تقدير 0,5 ٪ من 1507 بالعدد 750 ؟ يمكن تقدير 0.5٪ من 1507 بالرقم 750؟ سؤال من الرياضيات ، وهي من أبرز العلوم في المناهج السعودية ، ومهمة في حياتنا اليومية ،... أكمل القراءة