في المقال التالي نشرح لكم معلومات حول لقطة المعلومات المكانية لنظام نور في المملكة العربية السعودية ، حيث يعتبر هذا النظام من أفضل الأنظمة التعليمية التي تحرص المملكة على تطويرها ، وعدد مستخدميها. يصل نظام نور إلى أكثر من عشرة ملايين مواطن ، تتنوع المسميات الوظيفية ، بدءًا من مدير الإدارة التعليمية ومدير المدرسة ، إلى المعلمين والطلاب والإداريين العاملين في المؤسسات التعليمية ، وصولاً إلى أولياء الأمور ، بالإضافة إلى العديد من المسؤولين داخل الدولة. الوزارة. يحتوي نظام نور على العديد من الأنظمة الفرعية الأخرى التي تتجاوز أربعين نظامًا تم تطويرها لتسهيل تنفيذ الإجراءات الإدارية في المؤسسات التعليمية. والإرشادات التربوية في وزارة التربية والتعليم. كما يهدف النظام إلى تطوير نظام معلومات يخدم العملية التعليمية في مدارس المملكة ويوفر أحدث التقنيات المستخدمة في المجالين الإداري والتعليمي.
لقطة المعلومات المكانية
تدعو وزارة التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية لقطة المعلومات أو اللقطة الإحصائية لإجراءات قراءة وتحديد اللقطة الإحصائية للبيانات في كل سنة هجرية جديدة ، وتعني هذه العملية توضيح بيانات موظفي التعليم الخاضعين للعمل. بموجب نظام نور ، ويتضمن أيضًا بيانات الطلاب والمعلمين والإداريين العاملين في المؤسسات التعليمية بالإضافة إلى الموظفين في عام ووقت معين في مدارس وهيئات المملكة ، يجب على المدارس الخاضعة للنظام أن تسعى إلى مسح أي ملاحظات من قبل. التاريخ الذي تحدده وزارة التربية والتعليم.
تاريخ قراءة لقطة المعلومات المكانية للمدارس
يحدد نظام نور موعدًا محددًا لجميع المدارس والإدارات التعليمية التابعة لوزارة التربية والتعليم في المملكة ، لتصفية السجلات والملاحظات وقراءة اللقطة الإحصائية في نهاية الربيع الأول من كل عام دراسي جديد.
بيان موقع خريطة المعلومات
يعرض موقع وزارة التربية والتعليم بالمملكة خريطة إعلامية توضح نسبة الإنجاز الذي حققته الإدارات التعليمية في تصحيح الأخطاء والملاحظات ، بالإضافة إلى توضيح المدارس المتبقية.
خطوات لمعرفة الملاحظات قبل أخذ اللقطة المكانية
- يقوم مدير المدرسة بالدخول إلى موقع نظام نور من هنا.
- اكتب اسم المستخدم وكلمة المرور لمؤسستك بالإضافة إلى رمز التحقق على الشاشة ، ثم انقر فوق رمز تسجيل الدخول.
- انقر على أيقونة التقارير على الشاشة ، ثم اختر تقارير المتابعة.
- يختار المستخدم متابعة العمليات من الخيارات الموجودة أمامه ، ثم يختار أيقونة التفاصيل.
- يقوم المستخدم بتحديد مستوى التقارير ، ويوفر هذا الخيار تقارير للمدرسين والطلاب ، بالإضافة إلى الفصول والفصول الدراسية.
- الآن يختار المستخدم نوع التقرير الذي يريده بحيث يتم عرض الملاحظات وأوجه القصور قبل أخذ اللقطة المكانية.
ملاحظة: أكدت وزارة التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية أن التسجيل من الموقع يجب أن يتم من خلال حساب مدير المدرسة ، وعدم فتح حساب اللقطة المكانية باستخدام جهاز كمبيوتر غير تابع للمؤسسة التعليمية ، مع أخذ الحيطة والحذر من استخدام الموقع من مكان آخر مثل المنزل وذلك لتلافي حدوث أي خطأ في تحديد موقع المدرسة.
كيف تعمل لقطة المعلومات؟
هناك مراحل تمر بها اللمحة المعلوماتية من أجل اعتمادها في شكلها النهائي ، وسنقدم لكم شرحًا لكل مرحلة أدناه:
المرحلة الأولى وهي مرحلة ما قبل إصدار اللقطة ، على مستوى الوزارة ، ويتم القيام بما يلي:
- حدد موعد اللقطة الإعلامية.
- متابعة المهام المنجزة على مستوى الوزارة من خلال خطة معدة لذلك.
- إعداد الإعدادات في نظام نور في كل دائرة من إدارات الوزارة.
- تصدير النشرة المعلوماتية الموزعة على دوائر التربية والتعليم على مستوى الوزارة.
أما على مستوى الإدارة ، فإن خطوات المرحلة الأولى هي كما يلي:
- متابعة سير العمل في أقسام التعليم من خلال تشكيل اللجان المعدة لذلك.
- إصدار قرارات اللجان.
- تصدير قرارات اللجنة إلى المركز الوطني للمعلومات التربوية.
المرحلة الثانية وهي مرحلة اللقطة على مستوى الوزارة ويتم القيام بالآتي
- متابعة أداء أقسام التعليم حتى إرسال اللجان التي تمت الموافقة عليها.
- تخصيص شاشة متابعة العمليات لتصحيح أخطاء إدارات التربية والتعليم.
- حل المشكلات التي تواجه أقسام التعليم.
على مستوى أقسام التعليم ، لممثلي تكنولوجيا المعلومات ، يتم القيام بما يلي
- التنسيق بين أعضاء اللجنة للإشراف على اللجان الفرعية.
- تخصيص شاشة متابعة العمليات في نظام نور لمتابعة وتدقيق البيانات.
- استخدام معلومات مدير الحساب لاستكمال بيانات مديري المدرسة.
- ربط البيانات الأولية لمديري المدارس بالتطورات المتعلقة بتكليفات مديري المدارس من خلال التواصل مع مديري مكاتب التربية والتعليم.
- تزويد الجهات المختصة بالتقارير التي تحتاجها للمتابعة.
- حل المعوقات التي تواجه المدارس.
بالنسبة لممثلي التخطيط المدرسي ، يتم القيام بما يلي
- يقوم مسؤول التخطيط بتعديل الأسماء المقترحة للمدارس الحكومية باللغتين العربية والإنجليزية.
- تحقق من أن جميع المدارس الخاضعة للإدارة موجودة بالفعل.
- إغلاق المدارس وإضافتها وفق الواقع الفعلي.
- منح المدارس المحدثة تاريخ ورقم قرار الحدث.
- تحديد استقلالية المبنى وتاريخ الافتتاح.
- تخصيص شاشة متابعة العمليات في نظام نور لمتابعة وتدقيق البيانات.
أما بالنسبة لممثلي التعليم الخاص والأجنبي فيتم القيام بما يلي
- استخدام اللغتين العربية والإنجليزية في تعديل أسماء المدارس الخاصة والأجنبية ورياض الأطفال المقترحة.
- التحقق من أن جميع المدارس الخاصة والأجنبية التابعة للإدارة موجودة بالفعل.
- إغلاق المدارس وإضافتها وفق الواقع الفعلي.
- تأكد من صحة بيانات تلك المدارس.
- منح المدارس المحدثة تاريخ ورقم قرار الحدث.
- التأكد من صحة أنشطة تلك المدارس ونوع التعليم فيها.
- تأكد من صحة بيانات التراخيص الجديدة التي تم إدخالها.
- تخصيص شاشة متابعة العمليات في نظام نور لمتابعة استكمال بيانات أصحاب تلك المدارس.
- متابعة المدارس التي تأخرت في إدخال بياناتها.
- التحقق من إدخال البيانات الخاصة بفصول تلك المدارس في المراحل المختلفة بشكل صحيح.
- متابعة ميزانيات المدارس الاجنبية.
- تخصيص شاشة متابعة العمليات في نظام نور لمتابعة وتدقيق البيانات.
أما بالنسبة لممثلي الامتحانات والقبول فيتم القيام بما يلي
- متابعة أحوال جميع الطلاب واستكمال إجراءات قبول الطلاب الجدد في المرحلة الابتدائية.
- تصحيح الأخطاء في بيانات الطالب.
- تأكد من تطابق عدد الطلاب مع الواقع الفعلي لكل مدرسة.
- متابعة المدارس غير المرتبطة بمراحل أخرى.
- تخصيص شاشة متابعة العمليات في نظام نور للمتابعة والتحقق من بيانات الطالب.
- تأكد من أن المدارس تكمل بيانات الطلاب على نظام نور.
- تحديد أعداد الطلاب المنتظمين والمنتمين وفصولهم.
المستوى الثالث
هي مرحلة بعد الانتهاء من اللقطة الإعلامية ، يتم فيها ما يلي:
- فحص البيانات والموافقة عليها.
- حصر ما أنجزته اللجنة المنعقدة والعقبات التي واجهتها ومقترحات لحلها وتسجيل كل ذلك في تقرير نهائي.
- نشر التقرير الإحصائي.
- إصدار الكتاب الإحصائي السنوي وكتيب الملخص الإحصائي العام.