قد يبدو مصطلح علم أصول التدريس غريبًا للكثيرين ، على الرغم من كونه أحد المصطلحات التي عرفها البشر منذ العصور القديمة ، وهو مرتبط ارتباطًا مباشرًا بعملية التعليم والطفل ، واليوم تجاوز علم أصول التدريس كونه مجرد مصطلح ليصبح وهي نظرية تطبقها العديد من المدارس في العالم ، فإذا أردت معرفة معناها وأهميتها ، فسنضحك عليك باتباع هذا المقال المقدم لك من موقع الموسوعة.
مفهوم علم أصول التدريس
- أصل كلمة “علم أصول التدريس” من اللغة اليونانية القديمة ، وتعني الشخص الذي يرافق الطفل إلى المدرسة ، أو الذي يقدم النصح والمساعدة لمن يريد التعلم ويسعى لتحقيق النجاح.
- أما علم أصول التدريس اليوم ، فيعرّف بأنه العلم الذي يهتم بطرق التدريس المختلفة ، بما في ذلك الأساليب المختلفة التي يمكن الاعتماد عليها لتحقيق الأهداف المرجوة. يعتمد علم أصول التدريس بشكل أساسي على “علم النفس التربوي” لأنه يحتوي على عدد كبير من النظريات المهمة التي تسلط الضوء على الأهمية الحاسمة وقيمة التعلم. حقيقة.
- بطريقة بسيطة ، يمكن القول أن علم أصول التدريس هو طرق وأساليب التدريس التي يمارسها المعلمون والمعلمات المتخصصون.
تطوير أصول التدريس
الجدير بالذكر أننا نتحدث عن المراحل التي مرت بها التربية حتى أصبحت نظرية تطبقها العديد من الأنظمة التعليمية اليوم.
- في البداية ، كان يُنظر إليه على أنه “فن تعليم فنون” وكان هذا سائدًا لفترة طويلة من الزمن نتيجة لتأثيره على الفلسفة التربوية لسقراط. كان أول من استخدم هذا المصطلح لجميع أولئك الذين يمارسون التدريس في القرن السابع قبل الميلاد.
- في القرن التاسع عشر ، بدأ يُنظر إليه على أنه علم ، وهو نتيجة طبيعية لتطور علم الاجتماع وعلم النفس في ذلك الوقت ، لذلك عُرف باسم “علم ممارسة التعليم”.
- بعد ذلك ، من القرن العشرين وحتى اليوم ، تم تعريف علم أصول التدريس على أنه نظرية تعلم تطبيقية تتضمن نظريات التعلم الرئيسية الثلاث ، وهي “البنائية ، والبنائية الاجتماعية ، والسلوكية”.
طرق التدريس في علم أصول التدريس
يعتمد تطبيق علم أصول التدريس على مجموعة من طرق التدريس الأساسية ، والتي سيتم مناقشة أهمها أدناه:
قوة المعلم
- تعتبر هذه الطريقة أن المعلم هو الذي يتحكم في عملية التدريس ، وهو الذي يتلقى الطلاب منه المعلومات والمعرفة.
- لذلك ، يجب على الطلاب الاستماع بعناية إلى ما يقوله وتدوين جميع الملاحظات التي يُطلب منهم تدوينها.
مدرس مدرب
- تشبه هذه الطريقة الطريقة السابقة ، حيث يكون المعلم هو مصدر المعلومات ، ولكن الاختلاف بينهما هو أن المعلم في هذه الحالة عليه أن يعتمد على وسائل تكنولوجية مختلفة يقوم من خلالها بإيصال المعلومات للطلاب.
مدرس مساعد
- تدور هذه الطريقة حول مساعدة المعلم لطلابه في العثور على أفضل وأسهل طريقة لحفظ المعلومات.
- وتعتمد هذه الطريقة على تحفيز المعلم لطلابه على اتباع أسلوب التعلم الذاتي من خلال تطوير أفكارهم وحثهم على حفظ المعلومات التي ستساعدهم في المستقبل في تكوين شخصياتهم وتحقيق أحلامهم.
التعليم الهجين
- وتعتمد هذه الطريقة على تكامل شخصية المعلم وما يثير اهتمامه بما يحتاجه الطلاب والطريقة المثلى التي يمكن اتباعها معهم لتعليمهم حسب طبيعة كل منهم.
التدريس في مجموعات
- من الأساليب التطبيقية التي عادة ما يتم اتباعها في الموضوعات العلمية مثل الكيمياء والأحياء ، والتي تتطلب من الجميع المشاركة في المناقشة والتعبير عن آرائهم حول ما يقال.
- إنها إحدى طرق التدريس الناجحة التي إذا تم تطبيقها بشكل مثالي ستؤدي إلى نتائج رائعة مع الطلاب.
العناصر الأساسية في علم أصول التدريس
هناك مجموعة من العناصر الأساسية التي يقوم عليها علم أصول التدريس وهي:
- الإلمام بطرق التدريس المختلفة مع تحديد الوقت والحالة المناسبة لتطبيق أي منها.
- معرفة الطريقة الصحيحة للتقييم الصفي مع مراعاة الفروق الفردية والدوافع المختلفة للطلاب.
- إعادة صياغة أهداف عملية التعليم والتعلم.
- التعامل مع الفصول المختلفة خلال فصل دراسي واحد.
أهمية علم أصول التدريس
- يساعد الطلاب على تحديد مهاراتهم وقدراتهم.
- تمكين الطلاب من العمل على تطوير مهاراتهم وقدراتهم بأفضل ما لديهم.
- إنه يحفز الطلاب على التعلم ويجعلهم أكثر استعدادًا للتعلم.
- كما أنه يساعد كل طالب على معرفة أفضل طريقة تناسبه للاندماج مع باقي أفراد المجتمع.