هوية حق الطفل في الحياة
نوعية الحياة هي تحقيق رغبات / احتياجات الإنسان الضرورية للرفاه النفسي والاجتماعي والاقتصادي لحياة الإنسان والحفاظ عليها بشكل متوازن.
يمتلك الأفراد مقومات الحياة الأساسية (المأكل ، المأوى ، الملبس ، العمل ، إلخ).
ومع ذلك ، بالإضافة إلى ما يحتويه هذا التعريف البسيط والملموس ، فإن مصطلح جودة الحياة له أيضًا معان مختلفة. يعتبر أحيانًا مرادفًا للرفاهية ، لكن الرفاهية ترتبط بتطوير الحقائق حول الظروف المعيشية للأفراد إلى أعلى مستوى.
من ناحية أخرى ، فإن نوعية الحياة تعبر عن رضا الفرد وثقته فيما يتعلق بظروفه المعيشية وعلاقاته والبيئة التي يعيش فيها ، أي جميع حقائق حياته ؛ نظرًا لارتباط هذه المصطلحات ارتباطًا وثيقًا ، يتم استخدامها أحيانًا بالتبادل.
في بعض الأحيان يتم تفسير جودة الحياة من خلال الوجود المادي ، كما يتم استخدامها كمفهوم يشرح الموارد المادية مثل الدخل والثروة وملكية المنزل والإنفاق الاستهلاكي المرتفع ، خاصة بسبب الثقافة الاستهلاكية والميول المادية التي تطورت في الآونة الأخيرة. طيران.
ومع ذلك ، فإن نوعية الحياة تشمل العناصر المادية والنفسية التي تعمل على تحسين الحياة ، بمعنى آخر ، تشمل أيضًا إشباع الاحتياجات النفسية مثل الانسجام والقبول الاجتماعيين ، والتنمية الشخصية ، والنجاح ، وتحقيق الذات.ماذا يعني وعي الذات؟ ما هي طرق تحقيق الذات؟.
الحق في نوعية الحياة
بغض النظر عن كيفية تفسير جودة الحياة ، فهو حق لكل فرد في المجتمع.الحق في جودة حياة متساوية للجميع يتضمن معنى واسعًا فيما يتعلق بالصحة والتعليم والتغذية الكافية والملبس والإسكان والبيئة الصحية والمشاركة في الحياة الاجتماعية والحياة بكرامة وأمان.
كل عنصر من هذه العناصر المدرجة في الحق في نوعية الحياة مهم في حد ذاته ، ولكن الفشل في إرضاء أي منها يؤثر سلبًا على الشعور “بنوعية الحياة الذاتية”.
سواء كان ذلك من خلال الجهل أو الإهمال المتعمد ، فإن العديد من الأنظمة / الحكومات الحاكمة تفشل في فهم أن نوعية الحياة هي أساس التنمية البشرية.ما هي التنمية البشرية والتنمية الذاتية؟ وما هو معناها؟ مع هذا المحتوى.
من خلال تبديد الإمكانات البشرية لبلدهم ، وثقتهم وأملهم في قدرة الناس على الإنتاج معًا ، يختارون الطريقة التي يضعفون بها مستقبل الأطفال / الأجيال.
سياسات النفايات والحروب التي يمكن تجنبها والنهب غير المسؤول لموارد الدولة إما أن تمنع تلبية الاحتياجات العاجلة لجميع المواطنين ، بما في ذلك الأطفال الصغار ، مثل الصحة والتعليم والتغذية والمياه النظيفة والصرف الصحي ، أو تؤدي إلى تدهور معايير الجودة المرتبطة بالخدمات.
يجب أن تفهم الحكومات أنه من خلال إهمال الأطفال اليوم أو السماح بسرقة الأطفال مما ينبغي أن يكون لهم ، فإنهم يظلمون مستقبل بلدهم وأن الفقر والسلبيات الأخرى تزداد سوءًا.
يوضح هذا الموقف أيضًا أنه لا يوجد إجماع على وجود / ضرورة الجودة في أي مجال من مجالات الحياة البشرية أو الحياة ككل.
ومع ذلك ، هناك حاجة إلى أفكار مشتركة لتحديد نوعية حياة جيدة ، ولهذا السبب تم الاعتراف بنوعية الحياة دوليًا كحق من حقوق الإنسان.
حق الطفل في الحياة.. نوعية حياة الأطفال
يحاول العديد من المهنيين مثل أطباء الأطفال وعلماء النفس التنموي والمعلمين فهم / تعريف وشرح ما هو جيد للأطفال ، وغالبًا ما يريد الآباء الأفضل لأطفالهم.
ومع ذلك ، في بعض الأحيان هناك خلافات في الرأي بين الخبراء والآباء ، وفي هذا الصدد ، فإن اتفاقية الأمم المتحدة لحقوق الطفل هي إجماع هام وتصر على ما هو جيد للأطفال.
تتعلق جميع حقوق الأطفال الواردة في هذه الاتفاقية بالرغبات والاحتياجات التي تحدد نوعية حياة الأطفال.
لقد شكل كل مجتمع وكل ثقافة الطفولة بطرق مختلفة في فترات تاريخية مختلفة وكشفت أيضًا عن طرق مختلفة لفهم ما هو الأفضل للأطفال.
ترتبط حقوق الطفل في العديد من البلدانأبرز الحقوق الأساسية للطفل وفق اتفاقية حقوق الطفل يرتبط كلاهما تقليديًا بـ “الحماية” و “الرعاية” ، وكلاهما يعكس مواقف سلبية (الاحتياجات الاجتماعية غير المشبعة والمشاكل الاجتماعية).أهم الأشياء التي يجب تجنبها بعد الخلاف حماية الأطفال ورعايتهم حق ضروري لمنع إهمال الأطفال أو إساءة معاملتهم أو استغلالهم.
يؤدي إلى عدم احترام / جهل بحقوق الطفلأبرز الحقوق الأساسية للطفل وفق اتفاقية حقوق الطفل إلى عدم كفاية السلع المادية في الظروف المعيشية للأطفال وإلى الإقصاء الاجتماعي للأطفال.
يرتبط الحق في نوعية الحياة بتحقيق جميع حقوق الأطفال وقد نشأ مع مصطلح “الجودة” الذي يهدف إلى تحسين الظروف المعيشية للأطفال.
يشير إعمال حق الأطفال في نوعية الحياة إلى أماكن معيشة الأطفال ، مثل الأسرة والمدرسة ووقت الفراغ والأصدقاء والبيئة / الملعب ورضاهم عن الحياة ككل.
يرتبط الحق في نوعية الحياة ارتباطًا وثيقًا بالعاملين الأول والثاني (الحماية) ؛ لأن الحق في نوعية الحياة يشمل الوصول إلى حياة خالية من الظروف السلبية مثل التمييز والعنف والتحرش وسوء المعاملة واحتياجات الحياة الأساسية غير الملائمة ، مما يؤدي إلى الحق في الحماية والرعاية والرضا عن الحياة.
ومع ذلك ، فإن نوعية الحياة هي صراع أكثر إيجابية لتحسين الظروف المعيشية للأطفال ، فهي قيمة.
لتحسين نوعية حياة الأطفال ، لا يكفي توفير الكثير من المعرفة المهنية ، ولكن في نفس الوقت من الضروري تحديد رغبات الأطفال وتقييماتهم ورضاهم عن الحياة.
هناك حاجة للبحث وطرق مختلفة لجمع البيانات تحدد أفكار الأطفال حول أسرهم أو حقوقهم أو أصدقائهم أو تعليمهم أو المدينة التي يعيشون فيها.
بادئ ذي بدء ، توفر بيئة الإنترنت فرصًا كافية لجمع مثل هذه المعلومات من الأطفال ، ففي العديد من البلدان توجد بالفعل منتديات نشطة مفتوحة للنقاش حول مواضيع مختلفة تهم الأطفال ، وفي بعض البلدان تتعامل الحكومات المحلية والمدارس مع هذه القضية.
في الواقع ، أصبحت الحساسية تجاه الأطفال وما يمكن فعله لحماية حقوق الأطفال والنهوض بها أكثر وضوحا وتزايد التزام المجتمع الدولي.
يحتاج الأطفال إلى عالم يتم فيه ضمان حقوقهم وحيث يمكن للناس أن يزدهروا دون الظلم والمرض والفقر المدقع. يجب تقييم فرص ذلك في مرحلة الطفولة المبكرة والمدرسة الابتدائية والمراهقة.
لا يمكن إنكار إمكانات هذه الفترات في إحداث تغييرات مفيدة. إن الدعم والتدخلات التي يحتاج الأطفال إلى تقديمها خلال هذه الفترات وإعمال حقهم في نوعية الحياة أمران مهمان لكسر الحلقة المفرغة التي يتعرض لها الأطفال. .
نظرًا لأن حق الأطفال في جودة الحياة يغطي مجالات مختلفة مثل الصحة والتغذية والبيئة الآمنة والنمو النفسي والاجتماعي والمعرفي ، فلا يمكن تغطية جودة خدمات الحياة من قبل قطاع واحد فقط.
نظرًا لأنه يُنظر إلى الخدمات المقدمة للأطفال على أنها وظيفة مسؤولية متعددة القطاعات ، فلا يوجد قطاع واحد يتحمل هذه المسؤولية في نهاية المطاف.
في حالة عدم وجود أنظمة شاملة تغطي جميع القطاعات ، فإن مسؤولية الحكومات عن توفير الرعاية والخدمات اللازمة لتحسين نوعية حياة الأطفال ودعم الأسر في هذا الصدد يمكن أن تضيع بسهولة بين الخطوط الفاصلة بين مناطق خدمة الإدارات والإدارات. المديرية.