هنا دراسة عن كفاية القراءة ؛ القراءة تساعد الإنسان على تنمية معرفته وزيادتها ، كما تساعده على تنمية مهاراته وزيادة خبراته الحياتية. على موقع الموسوعة مراحل الاكتفاء بالقراءة وكيفية تطبيق كل مرحلة.
البحث عن كفاية القراءة ومرحلة ما قبل القراءة
يسأل القارئ نفسه عدة أسئلة منها:
ما هو الهدف من القراءة؟
شخص ما يقرأ:
- البحث عن معلومات حول موضوع معين.
- زيادة المعرفة والوصول إلى جميع المجالات والتعرف عليها.
- يقرأ الطلاب ويدرسون من أجل النجاح والاستعداد للامتحانات.
ماذا يعرف عن هذا الموضوع؟
لخص المعلومات التي يعرفها في شكل عناوين جانبية.
أين أجد ما أبحث عنه؟
- يمكننا أن نجد ما نبحث عنه بعد قراءة الكتاب بأكمله.
- قد يكون ما نبحث عنه في فهرس الكتاب.
- قد يجد القارئ ما يبحث عنه في مقدمة الكتاب.
ما الذي يزيد من القدرة على استيعاب الموضوع؟
تختلف قدرة الناس على الاستيعاب ، كما تختلف احتياجاتهم لزيادة الامتصاص. قد يحتاج إلى:
- الهدوء والتركيز.
- قلم وورقة لتسجيل بعض المعلومات الجانبية.
- القراءة مع الزملاء لتبادل المعرفة والأفكار.
كيف أتأكد من فهمي للموضوع؟
هناك عدة طرق للتأكد من فهمك للموضوع وهي:
- أجب عن بعض الأسئلة حول الموضوع.
- استمع وراجع ما قرأته.
مرحلة القراءة التمهيدية
تدور حول عدة خطوات:
قراءة الفقرات
تزيد قراءة الفقرات من قدرة القارئ على تحديد الموضوع الذي يتحدث عنه الكتاب.
اقرأ العناوين الفرعية والعناوين الرئيسية
تدور هذه المرحلة حول:
- اقرأ بعض الأجزاء الفرعية الرئيسية من الكتاب.
- ارسم خريطة ذهنية لموضوع الكتاب ونظم العناوين.
تحقق من الجداول والرسوم
يعتبر النظر إلى الجداول والرسوم البيانية هو أسرع جزء في القراءة التمهيدية. نجد أنهم:
- لخص المعلومات المعقدة والمتداخلة.
- يزيد من القدرة على فهم الأفكار وترتيبها.
افهم هيكل الكتاب
يمكن التعرف على هيكل الكتاب من خلال قراءة:
- فهرس.
- الأجزاء الملحقة بالكتاب.
- مواضيع طويلة.
- أهم موضوعات الكتاب.
- رأي المؤلف في الموضوع.
دور الكاتب في مساعدة القارئ
يمكن للكاتب أن يقدم المساعدة للقارئ من خلال:
- يحدد الأهداف المرجوة للموضوع.
- يقدم بعض الأسئلة وإجاباتها مع بعض الملخصات.
- يبرز العناوين والمفردات المهمة.
- يجب أن تكون العناوين واضحة ولا تحمل أكثر من مرادف واحد.
مرحلة القراءة العميقة
تدور حول المراحل وهي:
- الاستطلاع: قراءة بداية الفقرات للتعرف على الأفكار الرئيسية للموضوع وتحديدها وتلخيصها في هامش الكتاب.
- سؤال: صِغ أسئلة حول الفقرات الرئيسية. يمكن تحويل عناوين الفقرة إلى أسئلة.
- القراءة: القراءة مع التركيز للبحث عن إجابات للأسئلة ؛ في بعض الأحيان تحتاج هذه الأسئلة إلى تعديل بعد القراءة.
- الجواب: أغلق الكتاب وأجب عن الأسئلة من الذاكرة بعد تعديلها.
- هـ: راجع الإجابات وتأكد من صحتها بالرجوع إلى الكتاب.
مرحلة ما بعد القراءة
على غرار مرحلة ما قبل الإجابة حيث يتم طرح أسئلة مثل:
هل أحتاج المزيد من المعلومات؟
يمكن تحديد الحاجة إلى مزيد من المعلومات التوضيحية بعد الإجابة على الأسئلة والتحقق منها.
هل استطعت الإجابة على جميع الأسئلة؟
قد لا يتمكن القارئ من الإجابة على جميع الأسئلة التي عليه أن يبحث عن إجاباتها.
هل كل الإجابات صحيحة؟
تأكد من أن الإجابات المكتوبة صحيحة ومطابقة للكتاب.
هل يشمل الملخص جميع المعلومات؟
تأكد من احتواء الملخص على جميع المعلومات والأفكار الرئيسية ، ويمكنه الإجابة على الأسئلة.
ما هو التاريخ القادم؟
بعد فترة وتأكيد الإجابات ، هل يمكن تحديد التاريخ التالي؟
مرحلة التركيز وزيادة أسئلة الاستيعاب
الرد على:
- أسئلة ما قبل القراءة.
- أسئلة تمهيدية سريعة قبل القراءة.
- أسئلة ما بعد القراءة.
الرسوم والجداول
اجمع المعلومات في شكل خرائط المفاهيم أو أشجار الذاكرة.
كتابة الملاحظات
قم بتدوين جميع الملاحظات مثل:
- العلاقة بين الأفكار.
- ما تحتاج لقراءته مرة أخرى.
- ما لم تستطع فهمه.
التلاوة
حفظ وتلاوة وتلاوة المعلومات والرسوم التوضيحية والجداول.
ملخص
- اجمع كل الأسئلة وإجاباتها.
- تحصيل الرسوم والجداول.
:.